Дякую усім Вам за те, що Ви є учасниками клубу. Водночас, дякую Вам за вотум довіри який Ви надали (Димидюку Дмитру та Наталії Райтаровській ) в управлінні клубу.
Хочу бути з Вами відвертим – для ефективної роботи нашого товариства потрібно, щоб кожен трішки долучився до його діяльності.
Тому, запрошуємо усіх до діяльності товариства!!!)) Детальний план роботи організації – за посиланням!)

16-18 лютого 2016 р. у стінах Наукової бібліотеки Львівського національного університету імені Івана Франка відбувся Студентський історичний турнір імені Михайла Грушевського. Метою турніру було стимулювати творчу діяльність юних істориків, створити їм майданчик для обміну думками, ідеями та досвідом. Молоді науковці могли ознайомитись з результатами останніх досліджень та найновішими тенденціями в історичній галузі знань, поспілкуватися з викладачами історичного факультету ЛНУ ім. І. Франка та налагодити нові дружні стосунки між студентами Львова та Києва.

Львівський національний університет імені Івана Франка Наукова бібліотека Львівського національного університету імені Івана Франка Історичний факультет Наукове товариство історичного факультету Львівський медієвістичний клуб ЗАПРОШУЄМО УСІХ НА СТУДЕНТСЬКИЙ ІСТОРИЧНИЙ ТУРНІР  Коротка суть турніру: В одному раунді буде грати 3 команди по 3 учасника в кожній. Учасник однієї команди доповідає на питання (про Домонгольську Русь), учасник іншої…

Що таке Медіа і як вони співвідносяться з наукою? Для чого медіа українській історії та медієвістиці зокрема? Як їх використовують в інформаційних війнах та в процесі формування історичної свідомості? Чи присутня українська медієвістика в медіапросторі і що для цього робити?

Що таке медіа і як воно відноситься до науки? Для чого медіа українській історії та медієвістиці зокрема? Як їх використовують в інформаційних війнах та в процесі формування історичної свідомості? Чи присутня українська медієвістика в медіапросторі і що для цього робити? Про ці та інші питання поговоримо при зустрічі;)

В одному раунді буде грати 3 команди по 3 учасника в кожній. Учасник однієї команди доповідає на питання (про Домонгольську Русь), учасник іншої команди буде йому опонувати та доповнювати його доповідь (опонент). Учасник третьої команди буде рецензувати виступи обидвох команд і робити певні зауваги (рецензент). Після кожного виступу (доповідача, опонента, рецензента) всі учасники команд можуть задавати іншим командам запитання. Після всіх трьох виступів відбувається загальна полеміка та обговорення питання.
Опісля команди міняються ролями і система повторюється!